Chemiedidaktik
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Autoren{Ivano Laudonia}

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9 Treffer.
Buchartikel
2020
Eilks, Ingo; Belova, Nadja; Kapanadze, Marika; Laudonia, Ivano; Krause, Noritz; Rauch, Franz: ARTIST - Eine internationale Kooperation zur Stärkung von Aktionsforschung in der Lehrerbildung. In: A. Habicher, C. Juen-Kretschmer, T. Kosler, C. Lechner, C. Oberhauser, A. Oberrauch, M. Tursky-Philadelphy, F. Rauch, & A. Schuster (Hrsg.), Nachhaltige Bildung, Wien: Präsens (2020), angenommen / im Druck
2018
Laudonia, Ivano; Eilks, Ingo: Teacher-centred action research in a remote participatory environment - A reflection on a case of chemistry curriculum innovation in a Swiss vocational school. In: In J. Calder and J. Foletta (ed.), Participatory Action Research (PAR): Principles, approaches and applications, Hauppage: Nova (2018), 215-231
Zeitschriftenartikel
2019
Laudonia, Ivano; Krause, Moritz; Eilks, Ingo: Bindungstypen selbstständig erarbeiten. In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 30 (169) (2019), 34-37
2018
Laudonia, Ivano; Mamlok-Naaman, Rachel; Abels, Simone; Eilks, Ingo: Action research in science education - An analytical review of the literature. In: Educational Action Research, 26 (2018), 480-495
Laudonia, Ivano; Eilks, Ingo: Reflections on a three years long teacher-centred, participatory action research experience on teaching chemical bonding in a Swiss vocational school. In: Education Sciences (2018), advance article
2016
Laudonia, Ivano; Eilks, Ingo: Lehrerzentrierte vs. Partizipative Aktionsforschung - Praxisorientierte Forschung und Unterrichtsentwicklung in der beruflichen Bildung. In: Transfer Forschung Schule, 2 (2016), 125-132
2015
Laudonia, Ivano; Eilks, Ingo: Chemieunterricht und Chemiedidaktik an berufsbildenden Schulen - Status Quo und Perspektiven . In: Chemie konkret, 22(3) (2015), 119-124.
Artikel in Tagungsbänden
2017
Laudonia, Ivano; Krause, Moritz; Eilks, Ingo: Eine multimediale Lerneinheit zum Thema Chemische Bindungen an einer Schweizer Berufsfachschule. In: In: C. Maurer (Hrsg.),Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis, Regensburg: Universität Regensburg (2017), 424-427
2016
Laudonia, Ivano; Krause, Moritz; Eilks, Ingo: Lehrerzentrierte Aktionsforschung zur Entwicklung und Implementation einer Unterrichtseinheit in einer Schweizer Berufsfachschule . In: S. Bernholt (Hrsg.), Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, Regensburg: Universität Regensburg (2016), 416-418
Letzte Änderung: 8.11.2019 | Admin